《神話蘭嶼─由《八代灣的神話》了解達悟族的傳統》
模組名稱： 神話蘭嶼─由《八代灣的神話》了解達悟族的傳統
模組設計人： 高資雅
教學所需總時數： 300分鐘
主要科目： 歷史
主要領域： 社會
其他領域及內容：
《吉娃斯愛科學》相關教材使用：
教學對象年段： 第四學習階段 (7～9年級)
核心素養 (依照12年國教課綱所訂)：
- 素養1：社-J-B3 欣賞不同時空環境下形塑的自然、族群與文化之美，增進生活的豐富性。
- 素養2：社-J-C3 尊重並欣賞各族群文化的多樣性，了解文化間的相互關聯，以及臺灣與國際社會的互動關係。
教學模組主題類別：
- 部落文化與人文社會
模組主題族別： 雅美 (達悟)
模組簡介：
一、生活文化世界觀的傳承
教學時間：60分鐘
單元活動名稱：
《八代灣的神話》介紹
（一）學習重點概念
1. 重點概念
1. 介紹《八代灣的神話》的作者夏曼藍波安。
2. 介紹《八代灣的神話》這本書。
3. 教學生蘭嶼的達悟語，以及它在達悟族的意思。
2. 12年國教課程綱要的相關概念
（二）學習活動
1. 學習活動目標
（1）活動目標
歷Ba-Ⅳ-2 臺灣原住民族的遷徙與傳說。
（2）12年國教課程綱要的相關學習表現
2. 學習活動設計
1) 使用ppt將關於夏曼‧藍波安的簡報放到投影上，讓學生可以抄下關於夏曼藍波安的一些資訊，有助於學生在學習上可以參考。（附錄二）
2) 使用ppt將《八代灣的神話》的簡介放在投影上。（附錄三）
3) 準備一張圖表，上面標示著親屬關係與達悟族的命名系統，之後讓學生舉例了解達悟族的命名方式。（附錄四）
4) 蘭嶼，Pongso no Tao，達悟族口中的人之島。
3. 評量
發一張作業單，裡面有關於夏曼藍波安和《八代灣的神話》的簡介填空題，透過寫學習單來看學生是否知道關於這兩者的知識。（附錄五）
（三）核心素養
（四）關鍵字
夏曼‧藍波安、《八代灣的神話》
（五）附件圖片
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