《神話蘭嶼─由《八代灣的神話》了解達悟族的傳統》
模組名稱: 神話蘭嶼─由《八代灣的神話》了解達悟族的傳統
模組設計人: 高資雅
教學所需總時數: 300分鐘
主要科目: 歷史
主要領域: 社會
其他領域及內容:
《吉娃斯愛科學》相關教材使用:
教學對象年段: 第四學習階段 (7~9年級)
核心素養 (依照12年國教課綱所訂):
- 素養1:社-J-B3 欣賞不同時空環境下形塑的自然、族群與文化之美,增進生活的豐富性。
- 素養2:社-J-C3 尊重並欣賞各族群文化的多樣性,了解文化間的相互關聯,以及臺灣與國際社會的互動關係。
教學模組主題類別:
- 部落文化與人文社會
模組主題族別: 雅美 (達悟)
模組簡介:
一、生活文化世界觀的傳承
教學時間:60分鐘
單元活動名稱:
《八代灣的神話》介紹
(一)學習重點概念
1. 重點概念
1. 介紹《八代灣的神話》的作者夏曼藍波安。
2. 介紹《八代灣的神話》這本書。
3. 教學生蘭嶼的達悟語,以及它在達悟族的意思。
2. 12年國教課程綱要的相關概念
(二)學習活動
1. 學習活動目標
(1)活動目標
歷Ba-Ⅳ-2 臺灣原住民族的遷徙與傳說。
(2)12年國教課程綱要的相關學習表現
2. 學習活動設計
1) 使用ppt將關於夏曼‧藍波安的簡報放到投影上,讓學生可以抄下關於夏曼藍波安的一些資訊,有助於學生在學習上可以參考。(附錄二)
2) 使用ppt將《八代灣的神話》的簡介放在投影上。(附錄三)
3) 準備一張圖表,上面標示著親屬關係與達悟族的命名系統,之後讓學生舉例了解達悟族的命名方式。(附錄四)
4) 蘭嶼,Pongso no Tao,達悟族口中的人之島。
3. 評量
發一張作業單,裡面有關於夏曼藍波安和《八代灣的神話》的簡介填空題,透過寫學習單來看學生是否知道關於這兩者的知識。(附錄五)
(三)核心素養
(四)關鍵字
夏曼‧藍波安、《八代灣的神話》
(五)附件圖片
### 請下載模組,才可觀看完整模組內容 ###